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有关应用型人才网job.vhao.net培养形式下的本科分析化学实验教授教化改革初探

  随着迷信技巧的生长,社会对应用型、创新型人才网job.vhao.net的请求赓续进步,培养先生的综合才能和创新才能是高等教导任务者面对的一个弗成忽视的成绩。教导部高教司于“十五”和“十一五”时代都在本科院校中展开了“我国高校应用型人才网job.vhao.net培养形式研究”的教研课题,旨在对现行的教授教化形式停止改革,以便能更适应我国情势生长的须要。分析化学实验教授教化在分析化学实际知识的应用与传承,分析技能的培养与锤炼方面起到重要的感化,是实际教授教化接洽实际应用的桥梁。应用实验教授教化直不雅性、综合性的特点,教员可以在分析化学实验教授教化过程当中激起先生的进修兴趣,进步实际才能,激起创新思想。在传统的教授教化形式下,分析化学实验教授教化内容相对守旧,存在实际验证性实验多,综合性和创新性实验少;反复性、经典性实验多,忽视了分析化学中“量”的概念本质和其在平常生活中广泛的应用价值,倒霉于先生对实际知识和操作技能的控制和创新才能的培养。我们在近年的教授教化中,针对这些成绩,停止了一些创新性的教授教化改革。我们经过过程改革和调剂传统的实验教授教化形式,改进实验教授教化内容和教授教化办法,重视培养其综合的应用才能。在此就实验教授教化的感触和领会,与各位教员交换,以图对进步教授教化后果和培养先生创新才能及综合本质起到推动感化。
  1分析化学实验教授教化若何适应应用型人才网job.vhao.net的培养
  1.1分析化学实验课应与专业无机结合
  分析化学实验是化工、生物、情况、食品、材料、药学、医学等多个学科专业的本科?课程,是分析化学课程体系的重要构成部分。国度分析化学实验课程指导委员会有一个指导性的教授教化根本请求,但如许轻易形成了各专业先生进修分析化学实验课程的如出一辙,对后续专业课程的铺垫及专业与基本迷信结合的应用不是很有益。在分析化学实验教授教化内容的创新改革中,应根据专业特点停止不合内容的教授教化侧重,并恰当援用分析化学实验与专业结合的典范,培养其学乃至用的迷信本质,为专业的后续教授教化做好基本平台,使分析化学实验的基本性和应用性能充分展如今先生肄业和失业的全部过程当中。
  1.2在教授教化内容安排上更重视应用性
  分析化学实验课程是分析化学实际课程与实验操作结合的最广泛、最典范的一门课程,在教授教化中要把对知识的应用放在重要地位。传统的分析化学实验大年夜部分是因循教员讲解实验内容和操作步调,先生完全按照设定的法式榜样“照方抓药”的教授教化方法,这类教授教化方法倒霉于培养先生的自立进修才能和创新商量才能。这就须要改变教授教化不雅念,让应用知识这条主线贯穿于全部教授教化中。经过过程给出一个实际成绩,在讲解这一成绩的处理办法中引入实验详细操作步调,淡化分析化学实际知识,重视知识的迁徙和应用,更多地重视实际成绩的处理过程,再由一个成绩展开到多个成绩。设计与平常生活慎密相干的创新性实验,先生经过过程设计实验内容,既能锤炼知识应用才能,又能进步进修的积极性和兴趣,有益于先生综合应用才能的培养。这正符合了高等院校订应用型人才网job.vhao.net培养的目标。
  2应用型人才网job.vhao.net培养形式下的教授教化改革摸索与实际
  为了周全进步先生应用技能和综合本质,培养适应社会生长的创新性人才网job.vhao.net,我们提出了基于应用型人才网job.vhao.net培养形式下的实验教授教化新体系,在实验教授教化中经过过程优化实验内容,构建师生互动平台,有效地进步了分析化学实验教授教化质量。详细的改革办法以下:
  2.1看重基本性实验,增开综合性实验
  我们重新调剂了分析化学实验的内容,经过过程挑选基本性实验、增开综合性实验、开设创新性实验,构成教授教化层次与应用人才网job.vhao.net培养形式请求逐级婚配的实验教授教化新体系,凹陷实际才能和创新才能的培养。基本性实验中,挑选出化学分析的精华,如分析天平称量演习和滴定分析根本操作演习,对先生的根本操作技能停止重点练习,强调分析化学“量”的核心。综合性实验中开设如“食用白醋中醋酸含量的测定”、“自来水总硬度的测定”、“补血养分品中铁含量的测定”等,接洽临盆生活实际,既让先生领会到分析化学实验和平常生活应用相互干注,又培养了他们应用实际知识处理实际成绩的才能。创新性实验主如果培养先生的知识迁徙和创新才能。为了使先生充分懂得和灵活应用分析化学的实际知识,培养创新性思想,开设了创新性实验如“工业纯碱成分分析及其含量测定”,“钙片中钙含量的测定”等。在实验内容的安排上,既兼顾验证性实验的体系性、典范性,还根据不合专业特点恰当引入分析化学与专业结合的应用典范,进步实验教授教化的多样性。
  2.2改变教授教化方法,多样化组织实验教授教化
  针对传统的教授教化型形式下的教授教化近况,为了周全进步先生迷信研究的技能和综合本质,培养适应社会生长的应用型创新人才网job.vhao.net,我们提出了基于“教员为教授教化主导,先生为教授教化主体”的实验教授教化新体系。详细的改革办法以下:
  (1)要肄业生写好实验前的预习申报。在每次分析化学实验课上,我们对先生的预习申报停止检查,预习申报中除阐述本次实验的道理及步调,也要注明关键步调及色彩变更,让先生对实验难点、实验步调和实验操作做到心中稀有。实验过程当中的实验数据要标准记录在预习申报上,先生的平常平凡成就也包含了预习评定成就。
  (2)发挥先生的主不雅能动性。我们测验测验了教室提问设疑的方法讲课,考察先生的预习后果和稳固所学的实际知识。成果注解,这类办法起到了很好的教授教化后果。先生对能够出现的实验景象及实验成败的关键步调有了深刻熟悉,增长了先生进修的积极性和成功感。在实验的的重要环节,要肄业生及时不雅察每个实验景象,商量眼前的实际知识点,进而练习先生的知识迁徙才能。关于实验中出现的具有代表性异常景象,师长教员积极引诱先生去分析产生此种景象的真正缘由,激起先生的进修兴趣。师长教员和先生的互动交换有助于教授教化后果的进一步进步。
  (3)标准实验操作和实验申报撰写。分析化学根本实验操作技能的控制是分析化学实验教授教化的重要构成部分。经过过程巡查先生实验,及时发明先生实验时易犯的缺点并赐与耐烦改正和指导,培养先生精确的操作技能。实验申报是先生表达迷信思维的平台,能锤炼其科研说话凝练和学术思维总结才能。除严格请求申报的格局和标准写作外,我们更重视申报中对实验掉败步调的总结和实验景象详细的描述。在实验道理、实验步调部分,我们倡导先生用本身的化学说话来表达实验过程,不要全部拷贝教材内容。这一改革起到了很好的后果,如先生测验测验用流程图来表达实验步调、细心记录滴定过程及终点色彩变更。更重要的是,在数据处理及成绩评论辩论部分,先生须要结合周详度和精确度对实验成果停止周全的分析,找出实验中能够惹起误差的操作身分,并提出今后实验中改良的办法。
  2.3拓展综合创新实验,培养先生创新才能
  不合专业的教授教化目标不合,不合专业对分析化学实验课时的请求也不合。对才能较强和创新认识强的先生,规定的实验课程已不克不及他们的求知欲望和进修兴趣,先生欲望能自选与实际应用相干的实验标题,经过过程实验验证本身的实验筹划;或想懂得并参与师长教员的科研项目中,接触更加前沿的科研课题。若何使不合知识程度的先生都学有所成,进而培养他们的综合本质和创新实际才能,我们兼顾传统内容、学科交叉、现代技巧和社会需求,开设了现代分析综合创新实验课程。该课程是在化学各二级学科惯例化学实验教授教化的基本上开设的高一层次的化学实验教授教化。不只侧重凹陷分析化学应用性强的特点,使先生在控制分析化学基本实验的基本上,对平常生活、工业临盆,迷信研究,情况保护等方面发明分析化学成绩。现代分析综合创新实验中开设“高兴果中多种养分红分分析”、“塑料成分分析”、“多种复杂样品中儿茶酚胺类物质的分析测定”、“奶粉质量重要目标的分析”、“牙膏质量相干目标分析”、“饮估中养分红分的检测分析”等。先生在和师长教员评论辩论及查阅文献的基本上,提出研究处理成绩的思路,用惯例分析办法结合现代分析技巧、手段及仪器等处理发明的成绩,整顿和分析数据,完成研究成果申报。这一举措有效加强本科生创新实际才能的培养,使化学分析和仪器分析的进修达到有效同一;也为高年级本科生展开科研任务时起到承上启下、总结创新的感化,同时也赞助卒业生尽早推敲择业的需求。
  3结论
  分析化学是一门实际性很强的课程,分析化学实验的实际教授教化是培养高本质人才网job.vhao.net的一个重要环节。在应用型人才网job.vhao.net培养形式下,我们经过过程建立以教员为主导,以先生为主体的基本型-综合型-创新型分析化学实验教授教化体系,改革实验内容,改变教授教化方法和手段,旨在培养符合社会经济生长需求的高本质、创新型应用人才网job.vhao.net。经过摸索和实际注解,实验教授教化体系的改革强化了先生的专业技能练习和实际着手才能,进步了综合本质和创新实际才能,激起了先生的进修兴趣和热忱。随着中国经济的快速生长,对应用型人才网job.vhao.net培养形式下的本科分析化学实验教授教化提出的请求也愈来愈高,这就请求在实验教授教化中停止更多的摸索、实际和改革,以满足社会对应用型本科人才网job.vhao.net的需求。